Si eres instructor de equipos o profesional de talento seguramente has escuchado del Aprendizaje Experiencial.
La educación experiencial es el proceso a través del cual las personas construyen conocimiento, adquieren destrezas e incrementan los valores a partir de la experiencia directa. Que la persona se involucre en una actividad vivencial, permite que analice los resultados de este aprendizaje y aplique estos resultados en su quehacer diario.
Como fundamento la neurociencia nos ofrece dos claves para transformar la información que nos rodea en conocimiento:
1. Aprendemos mejor cuando liberamos el cerebro de la necesidad de estar en guardia y cuando disfrutamos. Es el fundamento de técnicas de aprendizaje experiencial y metáforas.
2. Del mismo modo que entrenas tu cuerpo, debes entrenar tu mente en el desarrollo de tus habilidades blandas, aprender y desaprender es posible por la plasticidad de nuestro cerebro, sin embargo la paradoja es que una vez que aprendiste algo, cuesta mucho desaprenderlo porque ya creaste un camino físico, químico y eléctrico en tu cerebro. El reto es entrenar tu cerebro con paciencia y constancia.
A través del JUEGO y la EXPERIENCIA se generan espacios de aprendizaje que desafían al participante a mostrar su mayor potencial, actuando con alta CREATIVIDAD, EMOCIÓN y PROACTIVIDAD? fuera de su zona de confort en un ambiente disruptivo.
Implica el desarrollo de dinámicas vivenciales donde el RETO, la ACCIÓN y la DIVERSIÓN son permanentes, con procesos de REFLEXIÓN cuyo fin es vincular dicha experiencia con situaciones reales en la vida y el trabajo, generando un aprendizaje significativo a partir de lo vivido.
El modelo trabaja los 4 elementos del aprendizaje experiencial: Hacer (vivir una experiencia), Reflexionar (coaching, modelo conversacional, preguntas poderosas), Conceptualizar (definición de procesos de cambio) y lo más importante, Aplicar (poner en marcha).
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